Учебный план МБДОУ «Детский сад «Светлячок» с.Бамут» Серноводского муниципального района (далее- ДОУ) реализующий программы дошкольного образования разработан на основании нормативных  документов:

         1. ФЗ№ 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

         2. СанПиН  2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольный образовательных организаций».

         3. Письмо Министерство образования Российской Федерации от 14.03.2000 №65/23- 16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

         4. Учебный план ДОУ определяет максимальный объем учебной нагрузки воспитанников, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и части, формируемой участниками образовательных отношений государственного образовательного стандарта, по возрастным группам и образовательным областям.

         Учебный план ДОУ реализует следующие программы:

         - Основная образовательная программа ДОУ разработанная на основании примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (пилотный вариант) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.- 368 с;

         Дополнительные программы:

         - Программа курса «Мой край родной» / развивающая программа для дошкольников от 3 до 7 лет. – Махачкала: Изд-во АЛЕФ, 2014.-72с.;

         - Программа по физическому воспитанию детей Л.И. Пензулаевой.

         - Программа экономического воспитания дошкольников.

         - Программа музыкального развития «Ладушки».

         Данный выбор программы обеспечивает целостность образовательной работы, и содействует эффективному решению проблемы преемственности при постепенном переходе из одной возрастной группы в другую. Содержание программ способствует целостному развитию личности ребенка дошкольного возраста по основным направлениям: физическое, художественно- эстетическое, социально- коммуникативное, познавательное и речевое развитие.

         Реализуемые в ДОУ основная образовательная программа структурирует объем содержания по всем видам дошкольной деятельности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников.

         Учебный план ДОУ в части уровня и направленности реализуемой основной образовательной программы ДОУ, соответствует виду, типу ДОУ, Уставу ДОУ и лицензии. Обязательная часть учебного плана реализует обязательную часть в полном объеме и обеспечивает приобретение интегративных качеств выпускниками в результате освоения основной образовательной программы дошкольного образования.

         Часть, формируемая участниками образовательных отношений представлена дополнительной образовательной программой курса «Мой край родной» / развивающая программа для дошкольников от 3 до 7 лет. – Махачкала: Изд-во АЛЕФ, 2014. – 72с. Организованная образовательная деятельность (Далее – ООД) по реализации части, формируемой участниками образовательных отношений, организуется в старшей группе один раз в неделю. Объем ООД в неделю предоставлен в обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений учебного плана для каждой возрастной группы.

         Основными задачами учебного плана является: 

         -регулирование объема образовательной нагрузки;

         -реализация ФГОС ДО к сожалению и организации образовательного процесса;

         -реализация части, формируемой участниками образовательных отношений учитывает специфику национальных и социокультурных особенностей ДОУ;

         -обеспечение единства обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

         В структуре учебного плана ДОУ выделены две части – обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

         Обязательная часть образовательной программы ДОУ представлена (не менее 60%), а часть формируемая участниками образовательных отношений, учитывает условия ДОУ, интересы и особенности воспитанников, запросы родителей (не более 40%).

         Обе части учебного плана реализуются во взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга, и направлены на всестороннее физическое, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

         Обязательная часть учебного плана включает следующие направления развития: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.

         Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля какобщем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

         Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

         Социально – коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социально и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувств принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасности поведения в быту, социуме, природе.

         Художественно- эстетическое развитие предполагает развитие предпосылокценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

         Часть, формируемая участниками образовательных отношенийпредставлена дополнительной образовательной программой по физическому воспитанию детей Л.И. Пензулаевой. Организованная образовательная деятельность (далее – ООД) по реализации части, формируемой участниками образовательных отношений, организуется во всех возрастных группах. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия,  координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мелкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

         Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена дополнительной образовательной программой по экономическому воспитанию дошкольников. Организованная образовательная деятельность (далее- ООД) по реализации части, формируемой участниками образовательных отношений, организуется в старшей группе 1 раз в месяц, и каждый день в режимных моментах, играх и т.д.

Музыкальное развитие детей в ДОУ осуществляет музыкальный руководитель, физическое развитие детей осуществляют воспитатели.

Объем организационно- образовательной деятельности в неделю дан в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений в частях учебного плана для каждой возрастной группы.

Для воспитанников ДОУ организованна 5-дневная образовательная неделя. Обучение ведется по очной форме на русском языке.

Максимальный объем учебной нагрузки не превышает требований СанПиН и определяется в соответствии с психофизическими особенностями на каждом возрастном этапе.

Количество компонентов организационно- образовательной деятельности и их продолжительность, время проведения соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049- 13. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей. Для профилактики утомления ООД познавательной направленности чередуются с ООД художественно-эстетического направления.

В соответствии СанПиН 2.4.1.3049-13 для детей в возрасте от 2 до 3 лет продолжительность ООД составляет не более 10 минут. Может быть организованна в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младших и средних группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей – 45 минут и 90 минут соответственно. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. Перерывы между организованными формами образовательной деятельности не менее 10 минут. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организовывается в первую половину дня.

В середине учебного года (с 1 января по 9 января) для детей организуются недельные каникулы. В летний период организуются подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т.д., увеличивается продолжительность прогулок.

1. Годовой календарный учебный график – является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса на 2024-2025 учебный год МБДОУ «Детский сад «Светлячок» с.Бамут» Серноводского муниципального района (далее учреждения).

2. Учебный график Учреждения построен в соответствии:

2.1. Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.2.Санитарно- эпидемиологическим правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. №26;

2.3. Уставом учреждения;

2.4. Основной образовательной программой учреждения;

2.5.Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

2.6. Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.22011г. №174;

3. Годовой календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.

4. Содержание годового календарного учебного графика учреждения включает в себя следующее:

 4.1.количество возрастных групп учреждения;

4.2.дата начала учебного процесса;

4.3.дата окончания учебного процесса;

4.4.продолжительность учебной недели;

4.5. продолжительность учебного года;

4.6.режим работы учреждения в учебном году;

4.7. режим работы учреждения в летний период;

4.8.проведение организационной образовательной деятельности.

5. Годовой календарный учебный график обсуждается и принимается Педагогическим советом, утверждается приказом заведующего Учреждения.

Все изменения, вносимые Учреждением в годовой календарный учебный график, утверждаются приказом заведующего Учреждения и доводится до всех участников образовательного процесса.

6. Учреждение в установленном законодательством Российской Федерации порядке несёт ответственность за реализацию в полном объёме образовательных программ в соответствии с годовым календарным учебном графиком.